25.08.2020 15:38
383

Образование

Уровни образования, реализуемые в ГКОУ школе-интернате №1 г. Ейска

  • Начальное общее образование
  • Основное общее образование

Формы обучения

  • Очная

Нормативные сроки обучения

  • подгот-4 классы (пять лет)
  • 5 - 9, 5 - 10 классы (пять, шесть лет)

Срок действия государственной аккредитации образовательной программы 

  • до 2024 г.

Численность обучающихся по реализуемым образовательным программам

По состоянию на 01.09.2022

  • АООП НОО - 145
  • АООП ООО - 116

Комплектование классов обучающихся с ОВЗ ГКОУ школы-интерната № 1 г. Ейска на 1 сентября 2022 года

Перечень общеобразовательных программ, реализующихся в ГКОУ школе-интернате №1 г. Ейска в 2022-2023 учебном году

  • АООП НОО по ФГОС с ОВЗ - (вариант 6.2, 6.3, 6.4, подготовительные-4 классы)
  • АООП ООО по ФГОС - 2010 - (8-9 классы)
  • АООП НОДА с УО - (8-9 классы)
  • АООП ООО по ФГОС обучающихся с УО (интеллектуальными нарушениями) - (8-9 классы)
  • АООП ООО по ФГОС-2021 обучающихся с НОДА (вариант 6.2, 5-6 классы)

 

Все обучающиеся - обучаются за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъектов Российской Федерации

Обучение в школе проводится на русском языке

Обучающихся, являющихся иностранными гражданами, в ГКОУ школе-интернате № 1 г. Ейска нет

Трудовая практика по профилю обучения предусмотрена Учебным планом в классах НОДА с УО:

7-8 классы - 10 дней;

9 классы - 15 дней.

 

Аннотации и реализумые образовательные программы ГКОУ школы-интерната № 1 г. Ейска

Наименование образовательных программ

Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с нарушением опорно-двигательного аппарата (вариант 6.2)

Уровень образования: начальное общее

Срок реализации: 5 лет (2021-2026 гг.)

Форма обучения: очная

Срок действия государственной аккредитации образовательной программы: до 2024 г.

При реализации образовательной программмы используются дистанционные образовательные технологии

Описание АООП: Адаптированная основная общеобразовательная программа (далее АООП) начального общего образования (далее НОО) для обучающихся с НОДА ГКОУ школы-интерната № 1 г. Ейска (далее – школы-интерната) – это образовательная программа, адаптированная для обучения детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, учитывающая особенности их психофизического развития, индивидуальные возможности, обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию.

АООП НОО для обучающихся с НОДА разработана коллективом педагогов в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования для детей с НОДА на основе Примерной адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования для обучающихся с НОДА.

Цель: адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с НОДА направлена на формирование у них общей культуры, обеспечивающей разностороннее развитие их личности (нравственно-эстетическое, социально-личностное, интеллектуальное, физическое), овладение учебной деятельностью в соответствии с принятыми в семье и обществе духовно-нравственными и социокультурными ценностями.

Применение дифференцированного подхода к созданию образовательной программы обеспечивает выполнение  содержания, предоставляя детям с НОДА возможность реализовать индивидуальный потенциал развития.

Обучаясь по адаптированной основной общеобразовательной программе начального общего образования (6.2), обучающиеся с НОДА получают образование, сопоставимое по итоговым достижениям к моменту завершения школьного обучения с образованием здоровых сверстников в пролонгированные календарные сроки.

Сроки получения начального образования обучающимися с НОДА пролонгируются с учетом психофизиологических возможностей и индивидуальных особенностей развития детей данной категории, которые определяются Стандартом.

Нормативный срок освоения адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования для обучающихся с НОДА составляет 5 лет. Указанные сроки обучения увеличены на один год в том числе, за счёт введения подготовительного класса.

Обучающийся, имеет право на прохождение текущей, промежуточной и государственной итоговой аттестации в иных формах.

Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с НОДА содержит:

  • планируемые результаты освоения обучающимися адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования;
  • систему оценки достижения обучающимися планируемых результатов освоения адаптированной основной образовательной программы начального общего образования;
  • учебный план;
  • программы отдельных учебных предметов;
  • программу духовно-нравственного развития;
  • программы коррекционных курсов;
  • программу формирования универсальных учебных действий у обучающихся с НОДА на ступени начального общего образования;
  • программу формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни;
  • программу внеурочной деятельности;
  • систему условий реализации адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования в соответствии с требованиями стандарта.

 

Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования умственно отсталых обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата (вариант 6.3)

Уровень образования: начальное общее

Срок реализации: 5 лет (2021-2026 гг.)

Форма обучения: очная

Срок действия государственной аккредитации образовательной программы: до 2024 г.

При реализации образовательной программмы используются дистанционные образовательные технологии

Описание АООП: Адаптированная основная общеобразовательная программа для умственно отсталых обучающихся с НОДА учитывает особенности их психофизического развития, индивидуальные возможности, особые образовательные потребности, обеспечивает комплексную коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию.

Целью реализации АООП НОО для умственно отсталых обучающихся с НОДА является формирование общей культуры, обеспечивающей разностороннее развитие их личности (нравственное, социальное, интеллектуальное, физическое), в соответствии с принятыми в семье и обществе нравственными и социокультурными ценностями.

Адаптированная основная общеобразовательная программа НОО обучающихся с умственной отсталостью и НОДА - это программа, которая учитывает особенности их психофизического развития, индивидуальные возможности, особые образовательные потребности, обеспечивает комплексную коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию. Адаптированная основная общеобразовательная программа для умственно отсталых обучающихся - инвалидов с НОДА дополняется индивидуальной программой реабилитации инвалида.

Особые образовательные потребности у детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата задаются спецификой двигательных нарушений, а также спецификой нарушения психического развития, и определяют особую логику построения учебного процесса, находят своё отражение в структуре и содержании образования.

АООП НОО определяет два уровня овладения предметными результатами: минимальный и достаточный. Достаточный уровень освоения предметных результатов не является обязательным для всех обучающихся.

Минимальный уровень является обязательным для всех обучающихся с умственной отсталостью и НОДА. Отсутствие достижения этого уровня по отдельным предметам не является препятствием к продолжению образования по варианту программы. В том случае, если обучающийся не достигает мини­мального уровня овладения по всем или большинству учебных предметов, то по рекомендации психолого-медико-педагогической комиссии и с согласия родителей (законных представителей) образовательная организация может перевести обучающегося на обучение по индивидуальному плану или на вариант 6.4. образовательной программы.

АООП НОО (вариант 6.3) содержит рабочие программы учебных предметов, курсов, в том числе внеурочной деятельности, программу формирования УУД у обучающихся, рабочую программу воспитания, программу коррекционной работы.

 

Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся  c НОДА и  тяжелыми множественными нарушениями развития (вариант 6.4.)

Уровень образования: начальное общее

Срок реализации: 5 лет (2021-2026 гг.)

Форма обучения: очная

Срок действия государственной аккредитации образовательной программы: до 2024 г.

При реализации образовательной программмы используются дистанционные образовательные технологии

Описание АООП:  АООП НОО обучающихся с умственной отсталостью и ТМНР (вариант 6.4.) включает: обязательную часть и часть, формируемую участниками образовательных отношений. АООП реализуется образовательной организацией через урочную и внеурочную деятельность в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормами, а также другими нормативно-правовыми документами. Для таких обучающихся с характерно сочетание нарушений интеллектуального развития с нарушениями зрения, слуха, опорно-двигательного аппарата, расстройствами аутистического спектра и эмо-ционально-волевой сферы, выраженными в различной степени и сочетающимися в разных вариантах.

Цель реализации АООП НОО: общие характеристики, направления, цели и практические задачи учебных предметов основываются на индивидуальных возможностях и индивидуальных образовательных потребностях обучающегося с ТМНР. Обучающийся с умственной отсталостью (в умеренной, тяжелой или глубокой степени; с тяжелыми и множественными нарушениями развития), интеллектуальное развитие которого не позволяет освоить АООП (вариант 6.3.) либо он испытывает существенные трудности в ее освоении, получает образование по варианту 6.4. АООП, на основе которой образовательная организация разрабатывает специальную индивидуальную образовательную программу (СИОП), учитывающую индивидуальные образовательные потребности обучающегося.

     Для этой категории обучающихся учет особенностей и возможностей обучающихся реализуется как через образовательные условия, так и через содержательное и смысловое наполнение учебного материала. Усиление практической направленности обучения с индивидуальной дифференцированностью требований в соответствии с особенностями усвоения учебного материала обучающимися с тяжелыми множественными нарушениями развития. Специальное обучение и услуги должны охватывать физическую терапию, психологическую и логопедическую помощь.

   В соответствии с требованиями ФГОС для детей с ОВЗ применительно к варианту 6.4. адаптированной основной общеобразовательной программы результативность обучения может оцениваться только строго индивидуально с учетом особенностей психофизического развития и особых образовательных потребностей каждого обучающегося. В связи с этим, требования к результатам освоения образовательных программ представляют собой описание возможных результатов образования данной категории обучающихся. Стандарт устанавливает требования к результатам освоения обучающимися с умственной отсталостью АООП, которые рассматриваются в варианте 6.4. как возможные (примерные) и соразмерные с индивидуальными возможностями и специфическими образовательными потребностям обучающихся. Требования устанавливаются к результатам: личностным, включающим готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию, ценностно-смысловые установки обучающихся, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетенции, личностные качества; предметным, включающим освоенный обучающимися в ходе изучения учебного предмета опыт специфической для данной предметной области деятельности по получению нового знания и его применению.

 

Адаптированная основная образовательная программа основного общего образования обучающихся с НОДА (вариант 6.2)

Уровень образования: основное общее

Срок реализации: 6 лет (2022-2028 гг.)

Форма обучения: очная

Срок действия государственной аккредитации образовательной программы: до 2028 г.

Описание АООП АООП ООО  обучающихся  с НОДА (вариант 6.2) для обучающихся с  НОДА и ЗПР самостоятельно разработана и утверждена государственным общеобразовательным учреждением  - ГКОУ школа-интернат№ 1 г. Ейска на  2022-2028 г.г. в соответствии с Уставом школы.

Целями реализации АООП ООО обучающихся c НОДА являются:

  • Достижение планируемых результатов: знаний, умений, навыков, компетенций и компетентностей (как академических, так и жизненных), определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и особыми образовательными потребностями обучающихся с НОДА.
  • Становление и развитие личности обучающегося в ее самобытности, уникальности, с учетом имеющихся ограничений в двигательной сфере.

Структурно АООП ООО представляет собой совокупность образовательных программ основного общего образования и соответствующих им образовательных технологий, определяющих содержание образования и направленных на достижение планируемого результата деятельности школы. Эти программы преемственны, то есть каждая последующая программа базируется на предыдущей.

Целевой раздел состоит из пояснительной записки, описания целей, задач, принципов и подходов к реализации Программы, планируемых результатов ее освоения, представленных на уровне предметных, личностных и метапредметных результатов, а также системы их оценки. Он адресован всем субъектам образовательного процесса: обучающимся и их родителям (законным представителям, педагогам, административным работникам и другим специалистам образовательной организации.

В содержательном разделе представлены программа развития универсальных учебных действий, примерные программы учебных предметов, воспитания  обучающихся и коррекционной работы.

Организационный раздел Программы содержит примерный  учебный план, план внеурочной деятельности, примерный календарный учебный график, примерный календарный план воспитательной работы, характеристику условий реализации Программы (кадровых, психолого-педагогических, финансово-экономических, материально-технических и учебно-методических).

 

Адаптированн ая  основная образовательная программа основного общего образования

Уровень образования: основное общее

Срок реализации: 5 лет (2021-2026 гг.)

Форма обучения: очная

Срок действия государственной аккредитации образовательной программы: до 2024 г.

При реализации образовательной программмы используются дистанционные образовательные технологии

Описание АООП: Основная образовательная программа формируется с учетом психолого-педагогических особенностей развития детей 11–15 лет, связанных:

  • с переходом от учебных действий, характерных для начальной школы и осуществляемых только совместно с классом как учебной общностью и под руководством учителя, от способности только осуществлять принятие заданной педагогом и осмысленной цели к овладению этой учебной деятельностью на уровне основной школы в единстве мотивационно-смыслового и операционно-технического компонентов, становление которой осуществляется в форме учебного исследования, к новой внутренней позиции обучающегося – направленности на самостоятельный познавательный поиск, постановку учебных целей, освоение и самостоятельное осуществление контрольных и оценочных действий, инициативу в организации учебного сотрудничества;
  • с осуществлением на каждом возрастном уровне (11–13 и 13–15 лет), благодаря развитию рефлексии общих способов действий и возможностей их переноса в различные учебно-предметные области, качественного преобразования учебных действий: моделирования, контроля и оценки  и перехода от самостоятельной постановки обучающимися новых учебных задач к развитию способности проектирования собственной учебной деятельности  и построению жизненных планов во временнóй перспективе;
  • с формированием у обучающегося научного типа мышления, который ориентирует его на общекультурные образцы, нормы, эталоны и закономерности взаимодействия с окружающим миром;
  • с овладением коммуникативными средствами и способами организации кооперации и сотрудничества, развитием учебного сотрудничества, реализуемого в отношениях обучающихся с учителем и сверстниками;
  • с изменением формы организации учебной деятельности и учебного сотрудничества от классно-урочной к лабораторно-семинарской и лекционно-лабораторной исследовательской.

Целями реализации основной образовательной программы основного общего образования являются: достижение выпускниками планируемых результатов: знаний, умений, навыков, компетенций и компетентностей, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями обучающегося среднего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья; становление и развитие личности обучающегося в ее самобытности, уникальности, неповторимости.

 

Адаптированная основная образовательная программа основного общего образования для обучающихся 8-9 классов с  НОДА и умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

Уровень образования: основное общее

Срок реализации: 5 лет (2021-2026 гг.)

Форма обучения: очная

Срок действия государственной аккредитации образовательной программы: до 2024 г.

При реализации образовательной программмы используются дистанционные образовательные технологии

Описание АООП: адаптированная образовательная программа является общей программой деятельности администрации школы, учителей, воспитателей, родителей и самих детей, всех участников образовательных отношений. Назначение образовательной программы – организовать взаимодействие между компонентами учебного плана, учебными программами, этапами изучения предметов.

Данная программа направлена на практическую реализацию социального заказа, сформулированного в законе «Об образовании» и предназначена удовлетворить потребности:

  • Общества – в воспитании молодого поколения граждан способных к самостоятельной жизни, интеграции в социум;
  • Выпускника школы – в его социальной адаптации и свободном выборе дальнейшего маршрута;
  • Ученика школы - в получении базового образования по всем предметам, развития в процессе обучения, коррекции дефектов развития в процессе образовательной, воспитательной и трудовой подготовки.
  • Родителей учащихся – в качественном образовании детей, их воспитание и развитие.

Цель реализации АООП: создать наиболее благоприятные условия для становления и развития субъектно-субъектных отношений ученика и учителя,  коррекция дефектов развития воспитанников с ОВЗ в процессе образовательной, воспитательной, коррекционной и трудовой подготовки, формирование их личности, социальной реабилитации и подготовки подростков к самостоятельной жизни, интеграции в социум.

Основным средством реализации предназначения школы-интерната является усвоение учащимися обязательного минимума содержания  образовательных программ.

В процессереализации образовательной программы в рамках деятельности школы предполагается развитие адаптивной модели образовательного процесса как средства и условия успешного формирования ключевых компетенций школьников.

 

Адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего образования обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата и умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

Уровень образования: основное общее

Срок реализации: 5 лет (2021-2026 гг.)

Форма обучения: очная

Срок действия государственной аккредитации образовательной программы: до 2024 г.

При реализации образовательной программмы используются дистанционные образовательные технологии

Описание АООП: адаптированная основная общеобразовательная программа ГКОУ школы-интерната № 1 г. Ейска  для обучающихся с нарушением опорно-двигательного аппарата с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (далее - НОДА и УО) - это общеобразовательная программа, адаптированная для этой категории обучающихся с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей, и обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию.  АООП самостоятельно разрабатывается и утверждается ГКОУ школой-интернатом № 1 г. Ейска  в соответствии со Стандартом и с учетом АООП с привлечением органов самоуправления (попечительский совет), обеспечивающих государственно-общественный характер управления Организацией.

Цель реализации АООП образования обучающихся ГКОУ школы-интерната № 1 г. Ейска с НОДА и умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) - создание условий для максимального удовлетворения особых образовательных потребностей обучающихся, обеспечивающих усвоение ими социального и культурного опыта.

АООП образования обучающихся с НОДА и умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) создается с учетом их особых образовательных потребностей.

ГКОУ школа – интернат № 1 г. Ейска должна обеспечить требуемые для этой категории обучающихся условия обучения и воспитания. Одним из важнейших условий обучения ребенка с  умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в среде других обучающихся является готовность к эмоциональному и коммуникативному взаимодействию с ними.

АООП включает обязательную часть и часть, формируемую участниками образовательного процесса.

Обучение направлено на расширение, углубление и систематизацию знаний и умений, обучающихся в обязательных предметных областях, овладение некоторыми навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире.

 

​​​​​​​Программа воспитания ГКОУ школы-интерната № 1 г. Ейска

Календарный план воспитательной работы
При реализации образовательных программ используются различные образовательные технологии, в том числе дистанционные образовательные технологии

Дистанционное обучение